Türk eğitim sistemi, bütün ideolojilerin üstünde millî bir şahsiyet inşa etmek ve o

şahsiyetlerden oluşan bir toplum oluşturabilmek için;

§ Ahlaklı, erdemli, milleti ve insanlık için iyi, doğru, faydalı ve güzel olanı yapmayı

ideal edinmiş,

§ Eleştirel düşünebilen, sorgulayan, araştıran, mesuliyet ve ülkü sahibi,

§ Yalnızca medeniyete uyum sağlayan değil, etkin olarak medeniyet kurucusu ve

geliştiricisi bilge nesilleri hedefler.

§ Türk eğiEm sisteminin merkezinde insan vardır. İnsan; zihinsel, duygusal,

bedensel, sosyal ve manevi gelişim yönleriyle bütüncül olarak ele alınır.

§ Türk eğiEm sistemi sahip olduğu meHûre ile toplumu ve ülkesini imar eden

şahsiyetler yeEşErmeyi ahlaki bir sorumluluk olarak ele alır,

§ Millî ve manevî değerlerimizi koruyan, yücelten ve insani değerleri kucaklayan

şahsiyetlerin yeEşmesini amaçlar.

§ Türk eğiEm sistemi, eğiEm süreçlerini zenginleşErmek üzere disiplinler arası,

disiplinler üstü ve disiplinler ötesi yaklaşımlardan yararlanır.

§ MedeniyeEmizin üzerine inşa edildiği temel kavramlar olan aklıselim,

kalbiselim ve zevkiselim sahibi nesiller yeEşErmek için madde-mana, akılduygu,

nefis-vicdan, insan-toplum ve zaman-mekân dengesini gözeEr.

Bu doğrultuda eğiEm anlayışımızın somut tezahürleri olan öğreEm programları,

insanın bütün yönleriyle gelişimini esas alır.